Stephen Gilfus werd geboren op 24 mei 1970 in Pittsford, NY, is een ondernemer. Lees meer over de biografie, leeftijd, lengte, fysieke kenmerken, zakelijke, familie- en carrière-upgrades van Stephen Gilfus. Ontdek hoe rijk hij is en hoe hij zijn geld uitgeeft.
Ontdek ook hoe hij op 50-jarige leeftijd het grootste deel van zijn vermogen verdiende?
| popular as | N/A |
| Werkgelegenheid | Ondernemer |
| Leeftijd | 50 jaar |
| Zee sterrenbeeld | Smains |
| Born | 24 mei 1970 |
| Geboortedag | 24 mei |
| Geboorteplaats | Pittsford, New York |
| Nationaliteit | amerikaans |
Stephen Gilfus vermogen
Zijn vermogen groeide aanzienlijk in 2019-2020. Dus hoeveel is Stephen Gilfus waard op 50-jarige leeftijd? De bron van inkomsten van Stephen Gilfus komt voornamelijk voort uit het zijn van een succesvolle ondernemer.
Hij is van Amerikaanse afkomst. We schatten het vermogen, het geld, het salaris, het inkomen en het vermogen van Stephen Gilfus.
| Net asset in 2020 | $ 1 miljoen – $ 5 miljoen |
| Strendy in 2019 | In de buurt van een beoordeling |
| Net-beoordeling in 2019 | nieuwe beoordeling |
| Strendy in 2019 | In de buurt van een beoordeling |
| Home | Niet beschikbaar |
| Automobili | Niet beschikbaar |
| Bron van inkomsten | Ondernemer |
Tijdvolgorde
2004
Van 2004 tot medio 2008 leidde Gilfus de Global Education Consulting Practice van Blackboard, waar hij de serviceactiviteiten opbouwde en een team van professionals leidde dat zich richtte op het leveren van strategische eLearning-advies-, trainings- en implementatieservices.
Het bedient meer dan 2200 academische instellingen en implementeert en integreert het Blackboard-platform in PeopleSoft, Datatel, SunGard en andere SIS-applicaties, evenals het maken van aangepaste applicaties.
Gedurende deze tijd, rond 2004, opnieuw met Blackboard, begon Stephen gegevens te verzamelen uit de ervaringen van duizenden Blackboard-klanten en creëerde hij het ‘Educational Technology Framework’, een model dat wordt gebruikt om de organisatorische, technologische en sociale impact van onderwijstechnologieën op instellingen te overwegen – soms aangeduid als ‘Het Gilfus-model van educatieve technologie-adoptie’. Het model is in 2010 bijgewerkt.
2001
In 2001 begon het bedrijf (Blackboard Inc.) met het verkennen van “mobiel leren” -initiatieven, en Stephen werd lid van een mobiele stuurgroep die werd opgericht en geleid door McGraw-Hill President en CEO Ryerson om de vraag te beantwoorden “Wat kan “altijd en overal” toegang tot educatief materiaal bijdragen aan de educatieve ervaring?” Blackboard kocht uiteindelijk Kayvon’s bedrijf Beykpour Terriblyclever van Stanford om Blackboard Mobile Technologies te implementeren. Kayvon staat nu bekend als de oprichter van Periscope (app) gekocht bij Twitter.
1998
In 1998 fuseerden CourseInfo Llc., opgericht door Daniel Cane en Stephen Gilfus, en Blackboard LLC, opgericht door Michael Chasen en Matthew Pittinsky, tot Blackboard Inc. Het CourseInfo-platform is de fundamentele technologie geworden voor toekomstige generaties en het oorspronkelijke bedrijfsplan dat Gilfus schreef, is het model geworden dat door Blackboard is overgenomen. Het eerste e-learningproduct als Blackboard Inc. kreeg het merk “Blackboard’s CourseInfo”, maar het merk CourseInfo werd in 2000 verlaten. Gilfus was een van de toonaangevende ontwerpers en uitvinders van de CourseInfo- en Blackboard Learning System-producten als oprichter en hoofd van de bedrijfs- en productstrategie voor het bedrijf.
1997
Stephen Gilfus is een Amerikaanse zakenman, ondernemer, architect en ingenieur. Hij is een van de oprichters van Blackboard Inc. en CourseInfo LLC, waar hij van 1997 tot 2007 managementfuncties bekleedde. Stephen staat bekend als het leidende bedrijf en technisch manager van Blackboard Inc., een van de meest gebruikte eLearning-systemen ter wereld. In juli 2007 startte Gilfus een wereldwijde onderwijsdenktank in Washington, D.C., gericht op onderwijsinnovatie. Hij is een wereldwijde onderwijsconsultant, mentor, investeerder en uitvinder.
In 1997 ontmoette Gilfus Daniel Cane, zijn student, terwijl hij beheerder was van een cornell entrepreneurship studies docent, die professor Deborah Streeter assisteerde bij haar business plan schrijflessen. Dat jaar won Cane een prijs voor een businessplan ontwikkeld in de klas genaamd “EleFun” op basis van een bedrijfsmodel van een educatieve website. Eerder dat jaar had Gilfus ook een prijs gewonnen van Cornell voor zijn werk in zijn consulting en business planning class. Cane benaderde Gilfus op basis van zijn successen op Cornell met de Coornell Entrepreneur Club en de twee bundelden hun krachten om CourseInfo – “Making Education Easier” op te richten en te ontwikkelen tot een platform voor cursusgebaseerde websites of CourseSites zoals hij ze noemde.
Op 8 december 1997 verklaarde Gilfus: “Het is een tool voor het beheer van webcursussen”, legt Stephen Gilfus, mede-oprichter en vice-president marketing bij CourseInfo, uit. “De hele faciliteit is zo ingericht dat je ruimtes biedt waar je je informatie kunt invoeren. Het ondersteunt alle soorten bestanden, inclusief multimedia.”
1995
Een van de eerste in zijn soort die een relationele database gebruikt met een web front-end of een “echte” webgebaseerde applicatie. Deze implementaties staan nu bekend als LAMP Web application software stacks. Het CourseInfo-team had mySQL in 1996/1997 gebruikt, slechts een paar jaar na de release van het oorspronkelijke MySQL-databasesysteem op 23 mei 1995. Cornell’s team had unieke toegang tot het Cornell Theory Center, nu het Cornell Center for Advanced Computing en maakte gebruik van supercomputerkracht, een van de fundamentele pijlers van het internet en ARPANET / NSFNET op dat moment. NSFNET heeft de vijf geavanceerde supercomputercentra (Princeton, Carnegie-Mellon, UCSD, Cornell, UIUC) met het internet verbonden.
1990
Het CourseInfo-platform was technologisch geavanceerd omdat het een van de weinige webgebaseerde relationele database-gebaseerde applicaties was die eind jaren 90 werden gelanceerd. CourseInfo heeft verschillende versies van het product uitgebracht, waaronder “Teachers Toolbox” en de eerste fundamentele versie de Interactive Learning Network v.1. Het oorspronkelijke product ontwikkeld aan de Cornell University werd gedistribueerd op een Linux BSD-systeem, geschreven in PERL, met een Apache-webserver en maakte gebruik van MySQL als een relationele database, met toegang tot de front-end gebruikersinterface van het systeem via een webbrowser.
1899
Blackboard was een van de eerste bedrijven die een gratis “Blackboard.com” -aanbieding voor cursusleiders aanbood om gratis “CourseSites” te maken. Alle Blackboard-technologie voor .com en gerelateerde services werden ter plaatse gehost op 1899 L St NW in beveiligde serverruimtes die door het bedrijf werden beheerd. Zozeer zelfs dat gebouweigenaren extra stroom moesten installeren om de serverruimtes op de elfde verdieping te ondersteunen en individuele CA-mogelijkheden op het dak toe te voegen om de serverruimtes te ondersteunen.